06/23/2010

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Richard Dawkins “Carta a mi hija” “Richard Dawkins es un etólogo, zoólogo keniano, teórico evolutivo y escritor de divulgación científica que ocupa la «cátedra Charles Simonyi de Difusión de la Ciencia» en la Universidad de Oxford. Nació como Clinton Richard Dawkins el 26 de marzo de 1941 en Nairobi (Kenia), de padres británicos. Su familia regresó a Inglaterra en 1949. Estudió en la Universidad de Oxford y se doctoró bajo la tutela del Premio Nobel de Medicina, Nikolaas Tinbergen. Desde 1967 hasta 1969 fue profesor adjunto en la Universidad de California en Berkeley (Estados Unidos). Ganó fama con El gen egoísta, un libro publicado en 1976, que popularizó la visión evolutiva enfocada en los genes, y que introdujo los términos meme y memética. En 1982 hizo una contribución original a la ciencia evolutiva con la teoría presentada en su libro El fenotipo extendido, que afirma que los efectos fenotípicos no están limitados al cuerpo de un organismo, sino que pueden extenderse en el ambiente, incluyendo los cuerpos de otros organismos. Desde entonces ha escrito varios libros muy populares sobre la evolución, y ha aparecido en varios programas televisivos británicos sobre biología evolutiva, creacionismo y religión” (Wikipedia) *** “Querida Juliet: Ahora que has cumplido 10 años, quiero escribirte acerca de una cosa que para mi es muy importante. ¿Alguna vez te has preguntado cómo sabemos las cosas que sabemos? ¿Cómo sabemos, por ejemplo, que las estrellas que parecen pequeños alfilerazos en el cielo, son en realidad gigantescas bolas de fuego como el Sol, pero que están muy lejanas? ¿Y cómo sabemos que la Tierra es una bola más pequeña, que gira alrededor de esas estrellas, el Sol? La respuesta a esas preguntas es “por la evidencia”. A veces, “evidencia” significa literalmente ver (u oír, palpar, oler) que una cosa es cierta. Los astronautas se han alejado de la Tierra lo suficiente como para ver con sus propios ojos que es redonda. Otras veces, nuestros ojos necesitan ayuda. El “lucero del alba” parece un brillante centelleo en el cielo, pero con un telescopio podemos ver que se trata de una hermosa esfera: el planeta que llamamos Venus. Lo que aprendemos viéndolo directamente (u oyéndolo, palpándolo, etc.) se llama “observación”. Muchas veces, la evidencia no sólo es pura observación, pero siempre se basa en la observación. Cuando se ha cometido un asesinato, es corriente que nadie lo haya observado (excepto el asesino y la persona asesinada). Pero los investigadores pueden reunir otras muchas observaciones, que en un conjunto señalen a un sospechoso concreto. Si las huellas dactilares de una persona coinciden con las encontradas en el puñal, eso demuestra que dicha persona lo tocó. No demuestra que cometiera el asesinato, pero además pueda ayudar a demostrarlo si existen otras muchas evidencias que apunten a la misma persona. A veces, un detective se pone a pensar en un montón de observaciones y de repente se da cuenta que todas encajan en su sitio y cobran sentido si suponemos que fue Fulano el que cometió el asesinato… Los científicos -especialistas en...
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Richard Dawkins, letter to his 10 year old daughter Richard Dawkins letter to his 10 year old daughter (how to warn your child about this irrational world) The following is a letter that Richard Dawkins wrote to his daughter when she turned 10. Richard is one of the worlds most renowned scientists who is known for speaking out against the dangers of religion. To my dearest daughter, Now that you are ten, I want to write to you about something that is important to me. Have you ever wondered how we know the things that we know? How do we know, for instance, that the stars, which look like tiny pinpricks in the sky, are really huge balls of fire like the Sun and very far away? And how do we know that the Earth is a smaller ball whirling round one of those stars, the Sun? The answer to these questions is ‘evidence’. Sometimes evidence means actually seeing (or hearing, feeling, smelling….) that something is true. Astronauts have traveled far enough from the Earth to see with their own eyes that it is round. Sometimes our eyes need help. The ‘evening star’ looks like a bright twinkle in the sky but with a telescope you can see that it is a beautiful ball – the planet we call Venus. Something that you learn by direct seeing (or hearing or feeling…) is called an observation. Often evidence isn’t just observation on its own, but observation always lies at the back of it. If there’s been a murder, often nobody (except the murderer and the dead person!) actually observed it. But detectives can gather together lots of other observations which may all point towards a particular suspect. If a person’s fingerprints match those found on a dagger, this is evidence that he touched it. It doesn’t prove that he did the murder, but it can help when it’s joined up with lots of other evidence. Sometimes a detective can think about a whole lot of observations and suddenly realize that they all fall into place and make sense if so-and-so did the murder. Scientists – the specialists in discovering what is true about the world and the universe – often work like detectives. They make a guess (called a hypothesis) about what might be true. They then say to themselves: if that were really true, we ought to see so-and-so. This is called a prediction. For example, if the world is really round, we can predict that a traveler, going on and on in the same direction, should eventually find himself back where he started. When a doctor says that you have measles he doesn’t take one look at you and see measles. His first look gives him a hypothesis that you may have measles. Then he says to himself: if she really has measles, I ought to see… Then he runs through his list of predictions and tests them with his eyes (have you got spots?), his hands (is your forehead hot?), and his ears (does your chest wheeze...

David Huerta

"Never believe anything you hear and only half believe what you see " Seek the truth is hidden

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